This course is designed to familiarise students to British civilisation. The study of the History, culture and society of the English-speaking world is an essential component of language acquirement. The course covers an introduction to the history of the UK, Religion and Politics (XVI th & XVII th centuries), Political Institutions , the Celtic Fringe, Media and Politics.
This course is designed to familiarise students to British civilisation. The study of the History, culture and society of the English-speaking world is an essential component of language acquirement. The course covers an introduction to the history of the UK, Religion and Politics (XVI th & XVII th centuries), the North-South divide in England, the Celtic Fringe, Immigration and Multiculturalism.
Réel ou imaginaire, lieu inquiétant ou lieu de paix, d’action ou de contemplation, l’espace du musée est régulièremt convoqué par les écrivain·es. Dans ce cours nous nous interrogerons sur les modes de représentation et les fonctions du musée en littérature. En quoi le musée est-il l’occasion pour les auteur·ices d’écrire sur l’art, la peinture ou la sculpture ? Mais comment l’exploitent-il également comme un espace de récit, et comment le construisent-ils ? Est-ce un espace magique, inquiétant, ennuyeux, ridicule ? Outre les groupements de texte, nous verrons aussi des extraits d’autres œuvres, littéraires et cinématographiques, qui font du musée un lieu hors du monde et un monde en soi, ainsi que des écrits théoriques qui jettent un regard critique sur le rôle de cette institution aujourd’hui.
Ce cours propose des repères essentiels pour comprendre l’histoire des pays germanophones, de la formation des États modernes à l’époque contemporaine.
Il met l’accent sur les grandes ruptures politiques, sociales et culturelles en Allemagne, en Autriche et, ponctuellement, en Suisse.
Les documents étudiés permettent à la fois d’acquérir des connaissances historiques et de consolider les compétences linguistiques en allemand.
Labo Project Sem II
The Challenge :
Working in groups of 2 or 3, you are tasked with launching a new brand from scratch. You will step into the shoes of digital marketing consultants/designers to design and execute a cohesive Instagram campaign for a product or service of your choice.
Your goal isn’t just to "post"—it is to persuade.
Your Instagram profile must be a complete "brand universe" containing the following elements:
- Brand Identity: A unique business name, a custom-designed logo, and a punchy, professional bio.
- Visual Storytelling (2 Posts): Two high-quality image posts (infographics, posters, or lifestyle photography) designed to grab attention.
- The "Pitch" Video (1 Reel/Post): A video post featuring a minimum of 30 seconds of speech.
- Note: Every group member must speak in the video.
- The Copywriting (150+ Words): Across your three posts (captions + text overlays), you must write a total of at least 150 words. Focus on rhetorical devices and persuasive language.
Key Learning Objectives
- Written Expression: Crafting concise, impactful "micro-copy" that fits the social media format.
- Oral Fluency: Delivering a convincing pitch or product demonstration with clarity and personality.
- Creative Design: Using visual tools to support your linguistic message.
- Strategic Persuasion: Applying specific vocabulary and tone to target a chosen audience.
⚠️ Essential Logistics
· Attendance is Compulsory: This project is designed to be completed during class time. Your presence and active collaboration are direct factors in your final grade.
- Platform: While you are designing for Instagram, you can present this via a live account or a mock-up tool (like Canva or Figma).
Comment la littérature nous invite-t-elle à reconsidérer l’animal, et par extension, l’humain ? Ce cours de littérature comparée s’articule autour du mot-valise proposé par Jacques Derrida l’« animot », concept qui dit la difficulté à nommer et à séparer l’être humain du règne animal. Nous explorerons le texte littéraire comme une zone de confrontation où les frontières s’estompent, où l’animal peut penser et où l’humanité est mise à l’épreuve de sa propre altérité.
Ce cours nous donnera l’occasion d’acquérir les bases de la littérature comparée, ses enjeux, ses méthodes, en s’attaquant à une question fondamentale de notre époque. Dès lors, l’objectif est double : explorer les bases théoriques et méthodologiques de la discipline en faisant de la littérature comparée. Nous explorerons les trois ouvrages du corpus autour de la problématique de la zone limitrophe, qui est intrinsèquement liée à la comparaison elle-même.
Lors des CM nous allons à la fois voir les bases de la littérature comparée comme discipline et explorer les enjeux esthétiques et sociétaux de la présence des animaux dans la littérature. Les séances du TD seront l’occasion d’approfondir nos outils de comparatistes en étudiant de plus près les textes du corpus.
Les modalités d’évaluation seront précisées à la rentrée.
This is the Moodle page for Prof. Allums' TP class for LANSAD S2 students. Check our course page for slides, activities, and project instructions.
Ce cours décrit l'émergence du roman et de la nouvelle dans le contexte spécifique des États-Unis.