Master 1

Séminaire de recherche

Master Etudes Culturelles

CALHISTE Axe "Territoires"

Claire Barat, Nicolas Rouget, Thomas Pfirsch, Sarah Rey, Marc Galochet, Nicolas Rouget, Mercedes Banegas Saorin, Line Amselem

M1 MEEF A1 PANORAMA ICONOGRAPHIQUE

Brigitte Friant-Kessler

ICONORAMA is the name given to a module A1 MASTER MEEF M1. The aim is to give students the opportunity to become familiar with different forms of visual arts in the English-speaking world. The first section is devoted to the visual arts in the British Isles, roughly from the Renaissance to nowadays. The second section is devoted to visual arts in the USA from colonial America to the most recent and significant artists across the Atlantic. It also includes an insight into arts in other geographical areas such as Australia and New Zealand.

Master 1 MEEF préparation CAPES Histoire-Géographie, question d'Histoire moderne  

Enseignants : Yves Junot et Ludovic Laloux

séminaire Master EC et MEEF : Cartographie du corps, anatomie du monde (mercredi 13h30-15h30 salle 205)
24 janvier (Y. Junot) : la construction des savoirs anatomiques (XVe-XVIe siècles)
31 janvier (M. Mercier) : A. Théret, C. Ruggieri et G. Bruno : cosmographie, astrologie et cosmologie à la cour d'Henri III
7 février (Y. Junot) : Le corps des sauvages : Nouveau Monde et anatomie
14 février (M. Mercier) : le corps pour royaume. Anatomie du pouvoir royal en France
21 février (Chloé Perrot, U. Lille) : La myologie : art et anatomie au 18e siècle
7 mars (Guillaume Mazeau, U. Paris1 Panthéon Sorbonne) séance à confirmer : Le corps en révolution
14 mars (Y. Junot et M. Mercier), de 12h30 à 15h30 : Regards croisés sur les anatomies (XVIe-XVIIIe siècles)

L’histoire contemporaine, au sens d’écriture de l’histoire et de professionnalisation de la fonction d’historien est née au XIXe siècle. Une grande partie des débats concernant la construction du récit historique se déroule au cours du siècle et beaucoup de leurs échos nous parviennent encore au début du XXIe, d’où l’importance de les étudier, dans la perspective de les maîtriser, de prendre conscience de la formation et de l’affirmation d’une discipline, de ses questionnements, de ses remises en cause. Au cours de ce semestre, on étudiera comment le XIXe a pu être considéré comme le siècle de l’Histoire : celui des grandes fresques histo¬riques – où la Révolution française occupe une place privilégiée –, alliant érudition et synthèse, celui des liens entre histoire et politique puis entre histoire et science, celui de la création des pre-mières grandes chaires d’histoire à l’Université, de la diffusion de l’enseignement d’histoire dans les écoles primaires et l’enseignement secondaire, des premiers grands manuels.
En 1903, débute la controverse lancée par le sociologue François Simiand contre l’histoire historisante (celle de Seignobos). La critique, reprise à son compte par l’école des « Annales » créée avec la revue éponyme en 1929, ouvre une nouvelle et durable page de l’historiographie française. Place désormais, et ce pendant trois quarts de siècle, à l’histoire économique, celle du temps long et moyen, l’histoire des structures et des mentalités. Le règne durable de l’école des « Annales » entre cependant bientôt en crise au profit d’un renouvellement des thématiques négligées jusque dans les années soixante-dix, à l’exemple de l’histoire politique. Celle-ci, comme celle des relations internationales, et l’histoire culturelle naissante, bénéficient du renouvellement théorique et pratique amorcé et poursuivi par les « Annales ». Ce renouvellement n’empêche pas des interrogations, voire une crise de l’Histoire.

Cours de M.Pfirsch portant sur les deux questions de géographie au programme : frontières et amérique latine

Yves Junot - Benoït Saint-Cast