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Ce cours vise à identifier les ressorts, les mécanismes et les effets de propagande dans les médias et plus généralement dans nos sociétés démocratiques.
Ce séminaire de recherche entend faire dialoguer de multiples points de vue autour de la monstruosité, un objet de recherche qui se trouve à la confluence de divers champs d’études culturelles, sociales et artistiques. L’atelier interrogera les points suivants sans exclusive :
– Typologies et frontières du monstre.
– Historicité des représentations de la monstruosité et du statut du monstre.
– Normes, déviance et transgression, proximité et altérité radicale.
– Le monstre comme métaphore en politique, en art et en littérature.
etc.
M1 DIJIT Module 6 S5 Méthodologie de la recherche
Ressources
Le but de ce cours est de faire connaître aux étudiants les enjeux éthiques de l'exercice du journalisme et de la production d'information.
Amselle Frederique
Enseignant
Banegas Saorin Mercedes
Enseignant
Barege Thomas
Enseignant
Baumann Stephanie
Enseignant
Cagneau Irene
Enseignant
Friant-Kessler Brigitte
Enseignant
Grundy Paul
Enseignant
HERNANDEZ-BAYTER Henry
Enseignant
Lagae-Van Reeth Veronique
Enseignant
Meunier Jean-Charles
Enseignant
Mostrov Vassil
Enseignant
Schwerter Stephanie
Enseignant
Szende Line
Enseignant
Programme des premières séances
« La solidarité ne se découvre pas par la réflexion, elle se crée. Elle se crée en devenant plus sensible aux détails particuliers de la douleur et de l’humiliation d’autres types de personnes, qui nous sont peu familières ».
R. Rorty, Contingence, ironie et solidarité [1989], Paris, Armand Collin, 1993, p. 17.
Ce cours vise à montrer combien la compréhension de l'éthique est tributaire de nos usages de la langue et à partir de cela éclairer dans quelle mesure la littérature peut être un des meilleurs moyens de développer ce qu'on pourrait appeler un "sens éthique".
- 13 janvier : des notions d’èthos et d’éthos à l’éthique
- 20 janvier : Rhétorique et éthique : des ennemies ? Les reproches de Platon à la rhétorique
- 27 janvier : Concilier rhétorique, poétique et éthique : Horace et Plutarque
- 3 février : Langage et éthique : renoncer à l’ontologie ? (à partir du cours de rhétorique de Nietzsche)
- 10 février : La notion d’identité narrative (Ricoeur)
Allart Sofian
Enseignant
Bachelet Lucie
Enseignant
Bauchet Chloé
Enseignant
Bouchequet Eva
Enseignant
Bouteliere Julie
Enseignant
Couvez Heloise
Enseignant
Davoli Helene
Enseignant
Dolle Loic
Enseignant
Duriez Lucie
Enseignant
Fernandes Léa
Enseignant
HERNANDEZ-BAYTER Henry
Enseignant
Kumolka Billie
Enseignant
Lamouret Jeanne
Enseignant
Macao Rodrigue
Enseignant
Masson Geoffrey
Enseignant
Naili Rania
Enseignant
Pardo Monroy David
Enseignant
Pélerin Helline
Enseignant
Quandalle Alexis
Enseignant
Scaps Océane
Enseignant
Serrault Lea
Enseignant
Veber Lea
Enseignant
Nouveaux outils de médiatisation et de médiation de l'histoire